昨天下午接餡餡放學的時候，餡班上的YAYA老師輕聲地告訴我，這是她在這間學校最後一天上班了，邊說著餡餡邊有點扁嘴忍住眼淚的樣子，很顯然，餡餡很喜歡這位老師，老實說，我也很喜歡她，雖然她才來這個學校幾個月，卻在短短的時間裏就跟內向怕生的餡餡建立起很好的關係，每次在接送過程那短短幾分鐘裏，家長提到小孩的問題她都很快能進入狀況而且掌握住重點，在我心目中她真的是個不可多得的好老師，她的離開讓我覺得可惜，即便月底我們也要轉去公幼，我仍然覺得學校沒能留住這樣好的老師真是令人遺憾。
餡餡實在是個幸運的小孩，在這最初的學校經驗裏，她遇到的老師雖然個性不同，但都非常有耐心而且專業，但是我知道，並不是所有園子裏孩子的父母親都有相同的感受，因為我在學校說故事的原故，許多家長認為我比她們更了解學校的運作，有時候會想找我聊聊，特別是這陣子學校裏老師異動很頻繁，家長們都十分不安。其實我也沒大家想像的那麼豁達自在，餡是個敏感內向的孩子，我也十分在意老師異動的問題，但是因為我們讀的不是公幼，老師異動也不是我們做家長所能左右的事，我能做的，就是盡自己所能地，讓老師在帶我的孩子時有一種結善緣的感受，讓我們之間的互動變成一種善的循環，讓這個善的循環能持續流動到孩子身上。
昨天，餡餡回家的路上跟我說，YAYA老師請她吃棉花糖，她想送老師一朵紙花作紀念，我們急急忙忙跑回家，草草在小紙條上表達了我們對她的感謝與不捨，然後餡挑了一朵她自己做的紙花，我們一路跑回學校，好趕上老師下班前交到她的手上。回家後，我看到YAYA老師在聯絡簿上寫道，謝謝我這些日子以來在聯絡簿上與她交流餡餡在家裏的點點滴滴，我真的感動到差點眼淚就流下來了！她真是個好溫暖的老師啊！
餡班上的另一位慧慧老師也是位不可多得的老師，每當我對餡餡失去耐性的時候，她總是提醒我餡餡還小，一棒把我敲回餡才四歲這個現實，要不是她時時拉住我，餡升格當姐姐的壓力就更大，與米花之間的感情也不會像現在那麼好！餡餡在她的帶領下從小班到中班，個性比剛入學時開朗許多，可見孩子並不是非得在強迫與高壓的環境裏才能改變。想當年餡從幼幼班升上小班的時候，我本來希望幼幼班的老師可以繼續帶餡餡上小班，當慧慧老師來向我自我介紹的時候，因為太擔心餡餡好不容易適應學校生活又要換老師，所以並沒有很高興的樣子，雖然沒有明說，但慧慧老師卻很敏銳地說，若對分班和老師有意見，可以直接找所長商量。我很直接地告訴她，我只是擔心餡餡好不容易適應原來的老師，現在換老師會不會不習慣，慧慧老師對我的回答是：「我會努力試看看。」
餡餡實在是個幸運的小孩，在這最初的學校經驗裏，她遇到的老師雖然個性不同，但都非常有耐心而且專業，但是我知道，並不是所有園子裏孩子的父母親都有相同的感受，因為我在學校說故事的原故，許多家長認為我比她們更了解學校的運作，有時候會想找我聊聊，特別是這陣子學校裏老師異動很頻繁，家長們都十分不安。其實我也沒大家想像的那麼豁達自在，餡是個敏感內向的孩子，我也十分在意老師異動的問題，但是因為我們讀的不是公幼，老師異動也不是我們做家長所能左右的事，我能做的，就是盡自己所能地，讓老師在帶我的孩子時有一種結善緣的感受，讓我們之間的互動變成一種善的循環，讓這個善的循環能持續流動到孩子身上。
昨天，餡餡回家的路上跟我說，YAYA老師請她吃棉花糖，她想送老師一朵紙花作紀念，我們急急忙忙跑回家，草草在小紙條上表達了我們對她的感謝與不捨，然後餡挑了一朵她自己做的紙花，我們一路跑回學校，好趕上老師下班前交到她的手上。回家後，我看到YAYA老師在聯絡簿上寫道，謝謝我這些日子以來在聯絡簿上與她交流餡餡在家裏的點點滴滴，我真的感動到差點眼淚就流下來了！她真是個好溫暖的老師啊！
餡班上的另一位慧慧老師也是位不可多得的老師，每當我對餡餡失去耐性的時候，她總是提醒我餡餡還小，一棒把我敲回餡才四歲這個現實，要不是她時時拉住我，餡升格當姐姐的壓力就更大，與米花之間的感情也不會像現在那麼好！餡餡在她的帶領下從小班到中班，個性比剛入學時開朗許多，可見孩子並不是非得在強迫與高壓的環境裏才能改變。想當年餡從幼幼班升上小班的時候，我本來希望幼幼班的老師可以繼續帶餡餡上小班，當慧慧老師來向我自我介紹的時候，因為太擔心餡餡好不容易適應學校生活又要換老師，所以並沒有很高興的樣子，雖然沒有明說，但慧慧老師卻很敏銳地說，若對分班和老師有意見，可以直接找所長商量。我很直接地告訴她，我只是擔心餡餡好不容易適應原來的老師，現在換老師會不會不習慣，慧慧老師對我的回答是：「我會努力試看看。」
