雞肉丸子過日子

餡餡班上的老師在教室窗台佈置了一個蟲蟲社區，飼養箱裏收集來各種毛毛蟲、尺蠖，還有小朋友在社區或公園找到的蟲蟲、蝌蚪、小青蛙、甚至菜蟲，老師帶領著孩子們查尋蟲子的名字、食性，進而認識各種植物，孩子們就近觀察牠們、照護牠們，直到羽化之後，大家一起歡送牠們回到大自然。當然，並不是每隻蟲子都有幸完成羽化過程，老師帶著孩子們把夭折的小蟲埋進土裏，教導他們生命的循環，這並不是一個單元教學，而是持續整個學年都在進行的班級活動。

有一天，我帶著上完健身房的餡餡返校時，孩子們正在觀察這隻剛羽化的無尾鳳蝶：

這是上學期孩子們養育的小毛蟲，結蛹時剛好要放寒假，於是由一位孩子帶回家照顧，沒想到開學後這顆蛹又回到班上，又過了幾個月，牠仍然完全沒有動靜。

老師們請來學校的蟲蟲專家來鑑定，專家說，牠還活著。

於是，全班把這顆蛹貢在蟲蟲社區裏，提供牠安全無虞的環境繼續等待著，直到有一天，牠破蛹而出，變成美麗的蝴蝶。

這隻蝴蝶在蛹裏度過整整五個月。

五個月，對一隻蝴蝶而言，應該算是很久的時間吧？如果是，那牠就是蝴蝶裏的遲緩兒耶！

五個月，對一群四、五歲的孩子而言真的是很長久的等待，幸好他們沒有放棄牠！

這是牠翅膀乾燥後的顏色與模樣：

原來，這兩位老師就是用這種溫柔的等待在照顧班上的小孩，她們用正向的態度對待每個學生，用真心和包容接納慢飛天使，用專業和耐心去對待每個特殊的小孩，她們沒有因為孩子慢而放棄他們，遇到超過她們所知的，她們就去找專家來協助她們了解，就像她們教導孩子等待蝴蝶羽化一樣。

這隻蝴蝶不就像我們的孩子嗎？

我們，不就像這群孩子嗎？

今天是餡餡在這間公幼的最後一天，這群基層教育工作者讓我見識到台灣其實還是充滿希望。